Класс: 7 / Основное общее образование
М.: БАЛАСС, 2016. - 368c.; (Образовательная система «Школа 2100»)
ISBN: 978-5-905683-45-9
Учебник «Биология» для 7 класса («От амёбы до человека») соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является продолжением непрерывного курса биологии и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Учебник посвящён изучению животных. Отличительными чертами учебника являются целостное рассмотрение организма животного каждой систематической группы (планы строения), функциональный подход и объяснение причин возникновения важнейших приспособлений. Методический аппарат учебника ориентирован на проблемно-диалогическую технологию. Множество иллюстраций, схем и афористичные названия параграфов и рубрик создают мотивацию к обучению.
Как работать с учебником
Глава 1. Кто такие животные
Зоология — наука о животных
§ 1. Важнейший метод науки
§ 2. Гомологичные органы
§ 3. Что изучает систематика
§ 4. План строения животной клетки
§ 5. План строения животного
§ 6. «Исключения», подтверждающие правило
Глава 2. Беспозвоночные
Простейшие
§ 7–8. Клетка в роли организма
§ 9. Размножение — основа жизни
§ 10. Большая роль маленьких простейших
Низшие многоклеточные беспозвоночные
§ 11. Возникновение многоклеточных
§ 12–13. Настоящие многоклеточные
§ 14–15. Рождённые ползать
§ 16–17. Круглые черви и прогресс
§ 18. Простейшие и низшие многоклеточные. Повторение
Высшие многоклеточные беспозвоночные
§ 19. Сегментированные животные
§ 20. Кольчатые черви в экосистемах
§ 21. Животные с наружным скелетом
§ 22–23. Моллюски — тихоходы
§ 24–25. Ракообразные — водные членистоногие
§ 26–27. Паукообразные — жители суши
§ 28. Насекомые — рекордсмены многообразия
§ 29. Превратности превращений
§ 30–31. Слагаемые успеха насекомых
§ 32. Насекомые в экосистемах суши
§ 33. Высшие многоклеточные беспозвоночные. Повторение
Глава 3. Позвоночные и их «родня»
Тип хордовые
§ 34. Наши морские предки
§ 35–36. Рыбы — водные позвоночные
§ 37. Жизненный цикл рыб
§ 38–39. Разнообразие рыб
§ 40. Рыбные ресурсы
§ 41–42. Земноводные — первые наземные позвоночные
§ 43. Дети водной среды
§ 44–45. Пресмыкающиеся — первые хозяева суши
§ 46–47. Разделение среды обитания
§ 48. Плата за независимость
§ 49–50. Рождённые для полёта
§ 51. Под материнским крылом
§ 52. В поисках сезонной выгоды
§ 53–54. Жизненные формы птиц
§ 55. Птицы и люди
§ 56–57. Звери: «из грязи — в князи»
§ 58. Как вырастить смышлёное дитя
§ 59. Охотники за насекомыми
§ 60. Обитатели пастбищ
§ 61. На вершине экологической пирамиды
§ 62. Малые, да удалые
§ 63. Наше родословное древо
§ 64. Тип хордовые. Повторение
§ 65. Развитие животного мира
Авторский вариант проблемных вопросов
Приложение
Предметный указатель